Людина - істота сексуальна, з дня народження і до кінця своїх днів. Дитина проявляє природна цікавість до свого тіла і до тіла інших людей, йому подобається торкатися і відчувати дотики до певних частин тіла. У свою чергу, він не переживає такого сексуального бажання як дорослі в таких же ситуаціях.

Інформація про прояви сексуальності у дітей може допомогти батькам зрозуміти дитяче сексуальну поведінку, що краще підготує вас до розмови про сексуальні почуттях і поведінці дитини, коли прийде пора.

Діти до трьох років

Ще до народження піхву дівчинки виділяє мастило, а пеніс хлопчика може перебувати в стані ерекції Ерекція - що заважає і що допомагає чоловікові бути чоловіком . У маленьких дітей вважається нормальним бажання досліджувати і торкатися до свого тіла, включаючи геніталії, і відчувати при цьому задоволення. Вже в ранньому віці діти здатні розрізняти приємні і неприємні відчуття, які вони відчувають, коли їх міцно обіймають, доторкаються і звертаються до них. Спостерігаючи за поведінкою батьків або інших дорослих, вони вчаться, як ставитися до сексуальності Дев'ять способів відчути свою сексуальність   і взаєминам. Поступово вони переймають манеру поведінки, прийняту для хлопчиків і для дівчаток, і можуть відтворювати моделі сексуальної поведінки, як в іграх, так і в житті. Діти у віці близько трьох років можуть виявляти підвищену цікавість до своїх геніталій і до статевих органів інших людей. Дітей також може привести в захват процес спостереження за тим, як інші ходять в туалет, іноді вони навіть імітують поведінку протилежної статі.

Діти до п'яти років

Діти цієї вікової групи виявляють підвищений інтерес до самих себе і до свого тіла, так як цей період характеризується розвитком мовних навичок і зростанням соціальних контактів. Дитина може демонструвати обізнаність про відмінності тел хлопчиків і дівчаток і задавати супутні питання. Наприклад, дівчинка може запитати, чому у них немає пеніса. Інші поширені в цьому віці питання: «Звідки беруться діти? »І« Як дитина з'являється з мами? ». Така допитливість призводить до поступового обговоренню назв і функцій частин тіла, а потім і до обговорення таких тем, як зачаття, вагітність і народження дитини.

У цьому віці діти часто грають у «Покажи мені, що в тебе, і я покажу, що в мене», коли демонструють один одному геніталії і інші приховані одягом частини тіла. Звичними також вважаються рольові ігри з відтворенням взаємин протилежних статей на основі власних спостережень.

Також діти можуть використовувати лайки і нецензурну лексику, повторюючи жарти, які чули раніше. Досягаючи шкільного віку, вони починають виховувати в собі почуття міри і сприйняття того, що є прийнятним поведінкою. Хоча багато дітей будуть мастурбувати, вони зрозуміють, що не прийнято робити це в присутності сторонніх. Деяким дітям потрібно буде не раз пояснити неприпустимість такої поведінки і різницю між публічними і інтимними діями.

Діти від п'яти до восьми років

У цьому віці у дітей триває захоплення іграми сексуального характеру і ексгібіціонізмом. У такі ігри діти можуть грати в школі, на спортивному майданчику або в туалеті, де діти часто підглядають за однолітками. Такого роду сексуальні дослідження можуть стосуватися дітей того ж або протилежної статі.

Соціальні групи в основному розділені за статевою ознакою, хоча хлопчики найчастіше дражнять і малюються перед дівчатками, і навпаки. До моменту переходу в середню школу дуже важливу роль відіграють дружні стосунки. На цей період припадає зародження в дитині прагнення відповідати негласним стандартам обраної ним соціальної групи - він прагне наслідувати стилю одягу і манері спілкування інших членів групи. У цьому віці діти цікавляться жіночими та чоловічими моделями поведінки - це проявляється в наслідуванні батькам або іншим дорослим.

Також дітям подобається слухати історії про власний народженні і ранньому дитинстві, коли вони були «маленькими». Вони із задоволенням і інтересом послухають і про зачаття Зачаття, оваріальний цикл, запліднення і генетика дитини , Вагітності та пологах, хоча деякі діти сприймають дані розмови як прояв грубості. Таке сприйняття не дозволить їм задавати питання, вони лише будуть в збентеженні хихикати, якщо стануть свідками розмови на цю тему.

У деяких восьми- і дев'ятирічних дітей, особливо дівчаток, з'являються ранні ознаки статевої зрілості, тому необхідно надати їм вичерпну інформацію про фізіологічні, емоційних і соціальних змінах, і підтримку у всьому.

Дайте дитині зрозуміти, що одна людина відрізняється від іншого, і необхідно поважати ці відмінності. Цей період також сприятливий для більш докладних розмов про секс, вагітність та народження дитини, про особисте життя і безпеки. Обговоріть з дитиною ваші власні переживання, почуття, досвід, якого ви не соромитеся. Дайте йому можливість розповісти про його погляди на життя. Такі бесіди дозволять дитині сформулювати власні цінності і висловити очікування.

Коли дитина починає розуміти навколишню дійсність, головне завдання батьків (крім задоволення його природних потреб) полягає в тому, щоб допомогти його розвитку. Найпростіший, приємний і безболісний спосіб досягти цієї мети - розвиваючі ігри.

Комунікабельність (розвиток комунікативних навичок)

Багато дітей відчувають труднощі в спілкуванні, викликані сором'язливістю Як перемогти свою сором'язливість?   або страхами. Призначення розвиваючих ігор для дітей Корисні ігри для дітей - стійкі олов'яні солдатики   - Подолати цю перешкоду для нормального повноцінного спілкування. Описані далі ігри підходять для спілкування в групі незнайомих дітей і допомагають дітям дізнатися більше один про одного, виявити загальні інтереси, зрозуміти, як вибудувати схему спілкування і успішно взаємодіяти.

• «Я шукаю ...» (для дітей від 4, 5 років). Той, хто водить (спочатку їм може бути дорослий), каже: «Я шукаю того, у кого світле волосся», і всі світловолосі діти ховаються. Дитина, який не впорався з завданням, водить і ставить запитання.
• «Знайди друга» (для дітей від 5 років). Діти (або діти і дорослі) розбиваються на пари, одному з партнерів зав'язують очі і дозволяють вільно ходити по залу, а потім просять «знайти друга». Навіть якщо дитина вибирає не свого партнера, гра продовжується, і гравці міняються ролями.
• «Веселка» (для дітей від 4 років). Діти стають у коло, в центрі якого знаходиться той, хто водить. Він називає різні кольори веселки, і кожна дитина повинна знайти названий колір, наприклад, на своєму одязі або поруч. Дитина, що не виконав завдання, водить.

Емоційність

Нерідко трапляється так, що під впливом обставин дитина стає замкнутим, боїться або соромиться висловлювати власні емоції, тому йому важко інтерпретувати емоції інших людей. Ігри, спрямовані на підвищення емоційності, допоможуть дитині навчитися безбоязно виражати власні емоції, почуття і настрої.

• «Фото» (для дітей від 4 років). У цю гру можна грати в групі дітей або дитині і дорослому (дорослим). Дитині (дітям) показують зображення людини, в образі якого очевидно прочитується яскраво виражена емоція. Дитини (дітей) просять описати, що відчуває людина на картинці.
• «Емоції» (для дітей від 4 років). Діти стають у коло, в центрі якого знаходиться той, хто водить. Він просить решти дітей показати якусь емоцію Емоції і культура: як розшифрувати емоційний код   (радість, смуток, туга, печаль). Крім свого головного призначення, ця гра-вправа також сприяє рухливості міміки дитини.

Координація та розвиток вестибулярного апарату

У період активного росту деяка незручність і скутість руху у дітей цілком природні. Для розвитку координації рухів фахівці рекомендують танці та інші заняття, орієнтовані на рух.

• «Придумай танець» (для дітей від 5 років). Увімкніть ритмічну музику, попросіть дітей стати в коло і по черзі показувати будь танцювальні рухи. Кожна дитина повинна показати свої рухи, а інші діти повинні повторити за ним.
• «Чарівна куля» (для дітей від 5 років). Той, хто водить, просить дітей уявити, що вони знаходяться у фантастичному чарівному кулі, наприклад, на дні океану. Кожна дитина вибирає морського жителя, якого він або вона буде зображувати (копіювати його руху). Той, хто водить, в даному випадку Нептун, вибирає дитини, який краще за всіх зобразив обраного морського мешканця, і той займає його місце і пропонує, наприклад, уявити себе в «повітряній кулі». Відповідно, кожен учасник повинен зобразити яке-небудь літаюче істота.
• «Замри! »(Для дітей від 4 років). Дорослий включає ритмічну музику, під яку діти танцюють, стрибають, ляскають, співають і вигукують ... Коли музика припиняється, дорослий (або той, хто водить) говорить: «Замри! ». Діти повинні завмерти в тому положенні, в якому вони знаходяться. За найвиразніший танець і позу можна призначити приз.

Розвиваючі ігри допоможуть вашій дитині стати відкритим і більш товариським, уважним до інших, навчать його долати страхи і комплекси.